petra
Petra Paver Urek

 

Po osnovni izobrazbi vzgojiteljica predšolskih otrok, koordinatorka za izobraževanja za strokovne delavce, samostojna raziskovalka, izvajalka različnih pristopov in metod pri vzgoji današnjih otrok z dodatnimi licenčnimi izobraževanji.

Njeno vzporedno močno področje je ozaveščanje pedagoških delavcev in zdravstvenih delavcev o Smrti otroka, žalovanju družine, soočanje smrti na delovnem mestu. Predavateljica je soavtorica knjige Prazna zibka, strto srce in ustanoviteljica društva Solzice

Preberi več...

 

andrej debeljak
Andrej Debeljak

 

Mag. družinske in zakonske terapije,

predavatelj s področja vzgoje, čustvene inteligence, supervizor.

V zavodu je soustvarjalec, in izvajalec predavanj in delavnic za starše, pedagoge in socialne delavce.

 

                                         Preberi več…

Otroci

Otrokom pomagamo s konkretnimi vajami, kjer odprimo »blokade«, ki so v bistvu vzorci njihovih staršev. Preko različnih, zabavnih in sprostitvenih iger, ki imajo globlji pomen, otrokom pomagamo do samospoštovanja, dvigovanja samopodobe, iskanje svoje vrednosti, pomagamo pri izražanju svojih mnenj in iskanja svojega prostora v družbi. Izvajamo individualne in skupinske delavnice, katere povezujemo z različnimi področji: narava, glasba, živali itd. Na tak način otroku pomagamo do razvijanja samozavesti, samopodobe in odpravljanju različnih blokad.

Starši

Staršem pomagamo najti pot do sebe in poiskati odgovore zakaj se njihov otrok obnaša tako kot se. Bistvo našega druženja je, da starši sami pridejo do odgovorov, ki jih imajo v sebi in da sami ZAČUTIJO.

Strokovni delavci

 

Profesionalna in osebnostna rast pedagoga si podajata roki in ne moremo delovati ločeno. Zelo pomembno in potrebno je, da se soočimo sami s sabo, s svojimi strahovi in dilemami, ker to prenašamo naprej na posamezne otroke, skupino in družine. Pedagoški delavci potrebujemo širino pri svojem delu. Potrebujemo več znanj iz čustvene inteligentnosti – tako sebe kot otrok. Ko začutim sebe, ko spoznam svoje delovanje, potem lahko začutim tudi otroka v skupini in mu ponudim najbolj optimalne možnosti za njegov razvoj.

Novice

Vtisi udeležencev

” Od dneva, ko sem pričela šolo čustvene inteligentnosti naprej sem v skupino prihajala drugačna. Otroke vidim drugače, izvajam več individualnega dela. Ugotovila sem, da veliko bolj zadovoljna in spočita hodim v službo. Klima v skupini je povsem drugačna. Otroci so sproščeni brez da bi morala sama vplivati na to.  

MAJA, Ljubljana,
vzgojiteljica

 

Mislim, da je bilo tudi staršem to všeč. Verjetno nimajo vsi možnosti in interesa, da bi se strokovno izobrazili o uvajanju pač pa večina bere in piše po forumih svoje negativne izkušnje in si s tem dela še več čustvenih težav. S takim “prijaznim” predavanjem pa zagotovo dobijo boljši občutek. 

Vzgojiteljica, Novo mesto

V uvajalnem obdobju mislim, da kar razumemo otroka in starše. Skozi leto, še posebej proti koncu leta pa kar malo pozabimo na to – oz. z nekom, ki ni najbolj zadovoljen v vrtcu res poskušaš na vse možne načine biti prijazen in ustrežljiv, on pa še kar komaj čaka, da gre domov in je čisto depresiven zaradi tega. No, vsaj jaz imam težavo s tem. Eno od najbolj uporabnih pojasnil je bilo zame primerjava in posledice med hitrim in postopnim uvajanjem. 

Vzgojiteljica,

” Šola Čustvene inteligentnosti in ljubeče vzgoje mi je resnično odprla nov spekter pogleda, razmišljanja in občutka na moje osebno življenje in delo z otroki, ki ga opravljam kot vzgojiteljica v vrtcu že 16 let. Šola mi je dala odgovore in globji vpogled na dogodke, ki se mi dogajajo v življenju čisto z drugačne perspektive ter vse to me navdaja z občutkom svobode. Z informacijami, ki sem jih dobila lahko danes bolj razumem sebe in druge ter tako postajam sočutnejša, bolj spoštljiva, razumevajoča ter ljubeča oseba tako do drugih in najbolj do sama sebe. Nikoli si tega niti v sanjah nisem predstavljala, le želela sem si, a danes to živim iz dneva v dan z vzponi in padci a zavedanjem čemu je tako. 

Vzgojiteljica, Krško

 

Predavanje je bilo super. Všeč so mi bila ta praktična pojasnila podprta s teorijo psihologije (da je predavateljica za vsakega “težavnega” otroka točno vedela zakaj je tak). Všeč mi je bilo, da ni bilo samo nekega “recepta”, kako uvajamo, ampak da je predavateljica govorila o celostnem razumevanju otroka in njegovih čustvenih reagiranj, da je poudarjala načine ljubeče oz. sočutne vzgoje

Vzgojiteljica,

Veš kaj mi je pa najbolj všeč…to, da je bilo vsem, ampak res vsem sodelavkam všeč (kljub temu, da je bilo dva meseca nazaj: “Kaj nam pa še lahko povejo o uvajanju???” )…da razmišljamo o tem in da se je včeraj vsaka našla in si priznala tudi napake, ki jih dela. Se mi zdi, da je to kar velik korak. Upam, da nam bo uspelo stvari prenesti tudi v prakso. Predlagam, da bi npr. vsako leto, tako kot včeraj prišla, nam predstavila kakšno temo (npr. delo s starši …), staršem pa bi predstavila uvajanje.

Vzgojiteljica,

Pri sebi opažam velike spremembe v odnosu do drugih in v odnosu drugih do mene tako pri otrocih kot odraslih ter največji preobrat, ki se mi je zgodil je pri odnosu do sama sebe. Moje življenje je dobilo SMISEL. Poklic vzgojiteljice v vrtcu sedaj razumem, sprejemam, živim, opravljam in čutim na drugačen način ter v službo vsak dan hodim rada. Kako sem vesela za to, ker sedaj imam RADA svoje delo z otroki, katero me je prej dušilo. Danes se pri delu počutim uffff veliko bolj sproščena in vesela ter imam občutek da zmorem, sedaj se upam VIDETI, SLIŠATI in ČUTITI POSAMEZNEGA OTROKA. Tudi odnos s starši je sedaj čisto drugačen – veliko bolj razumevajoč, spoštljiv, sproščen, topel in zaupajoč. Otroke v skupini poznam, razumem in zato sprejemam na drugačen način ter vse to čutijo otroci in njihovi starši. Tako skupaj ustvarjamo harmonijo in se skupaj na spoštljiv način učimo življenjskih lekcij, ki nam prižigajo iskrice v naših očeh ter lep občutek v srcih.

vzgojiteljica, Kranj

Všeč mi je bilo, da je predavateljica poudarila, da smo mi tisti, ki lahko otroka “dvignemo” ali pa “potlačimo”. Mislim, da bi vsi potrebovali šolo čustvene inteligence, ker je res težko včasih iz svoje kože – pa ne samo v vrtcu, tudi v odnosu s sodelavci, družino… Zelo pomembno in potrebno se mi zdi, da res odkrijemo zakaj nas nekaj vrže s tira in to bi verjetno lažje odkrivale s to šolo. Drugače pa mislim, da dobro uvajamo in da v tem obdobju smo razumljive in staršem pomagamo pri ločitvi od otrok. 

Vzgojiteljica,